Trang Trí Ứng Dụng Trong Đời Sống

Bạn đang xem: Trang trí ứng dụng trong đời sống

Xem thêm: Mất Giấy Bưu Điện Có Lấy Được Tiền Không, Phát Hàng Thu Tiền

TUẦN 9 - 12 CHỦ ĐỀCHỮ TRANG TRÍ trong ĐỜI SỐNG( 4 huyết )I.Mục tiêu chung: (HS nên đạt)- hiểu được sự đa dạng và mục đích của chữ trang trí trong đời sống.- biết phương pháp tạo chữ trang trí, thể hiện những dòng chữ để trình diễn được báo tường/tập san.- Giới thiệu, nhấn xét và nêu được cảm thấy về sản phẩm II.Phương pháp và bề ngoài tổ chứcPhương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập thực hành; áp dụng PP liên kết HS với tác phẩmHình thức tổ chức:+ hoạt động cá nhân+ vận động nhómIII. Đồ dùng và phương tiện:Chuẩn bị của GV:- các mẫu chữ trang trí đẹp.- Sách học mĩ thuật lớp 7 theo lý thuyết phát triển năng lực. Chuẩn bị của HS:- Sách học tập mĩ thuật lớp 7 theo định hướng phát triển năng lực.- Sưu tầm bài vẽ báo tường, tập sanvà một trong những mẫu chữ đẹp.- Giấy vẽ, màu sắc vẽ, cây bút chì, giấy màu, kéo, hồ nước dánIV.Các vận động dạy - họcNội dungHoạt hễ của GVHoạt đụng của HSĐồ dùng/Phương tiện/ sản phẩm của HSHOẠT ĐỘNG 1. (Tiết 1) TẠO MẪU CHỮ TRANG TRÍMục tiêu ( HS yêu cầu đạt được)- hiểu được vai trò và sự nhiều mẫu mã của chữ tô điểm trong đời sống.- trình diễn được một trong những kiểu chữ tô điểm đẹp.- Nêu được cảm giác về phát minh sáng tạo, kiểu dáng chữ, color của đội mình/ team bạn. 1.1. Tra cứu hiểu-Các dạng hình chữ được bí quyết điệu đều dựa trên kiểu chữ cơ bản.-Chữ phương pháp điệu hay được áp dụng để trình diễn bìa sách, quảng cáo, báo tường1.2 Thực hành1.3 nhấn xét-Cho HS quan liêu sát một số trong những kiểu chữ trang trí đẹp nhưng mà GV và những nhóm sưu tầm.-Chia lớp thành 6 nhóm.-Yêu cầu học sinh trao đổi và trình diễn về các kiểu chữ đã sưu tầm, thông qua đó nêu cảm thấy về: + Đặc điểm.+Kiểu dáng vẻ chữ.-Yêu ước HS quan sát Hình 3.2 Tr23 tham khảo các mẫu mã chữ trang trí.-Gợi ý HS chọn văn bản để tạo dáng và trang trí.-Đặt câu hỏi gợi ý công việc thực hiện:+Theo em, để sở hữu một chữ trang trí đẹp, họ thực hiện như thế nào?+Để chữ được đẹp mắt hơn, họ cần bắt buộc làm gì?*Lưu ý: +Không bí quyết điệu rất nhiều làm mất đặc trưng của chữ ban đầu.+Nên thể hiện các chữ thống độc nhất theo một phong cách.- lý giải HS chia sẻ, nhận xét sản phẩm của group mình cùng nhóm bạn:+ Ý tưởng sáng sủa tạo.+Kiểu dáng vẻ chữ, màu sắc sắc..-Điều chỉnh bài bác sau thừa nhận xét để triển khai rõ ý tưởng.*Dặn dò: Sưu tập một số trong những mẫu báo tường, tập san đẹp. Chuẩn bị: giấy A0, giấy màu, kéo, keo-Quan ngay cạnh lắng nghe.-Thảo luận, cử thay mặt đại diện trình bày về thứ hạng chữ của nhóm mình.-Quan ngay cạnh Hình 3.2 Tr23.-Lắng nghe và vấn đáp câu hỏi.- chia sẻ kinh nghiệm, nhấn xét sản phẩm của nhóm mình cùng nhóm bạn theo hướng dẫn của GV-Hình 3.2 Tr23 sách học tập Mĩ thuật 7.HOẠT ĐỘNG 2. (Tiết 2) TRÌNH BÀY BÁO TƯỜNG, TẬP SAN.Mục tiêu (HS yêu cầu đạt được)- Biết cách tinh lọc hình ảnh để trình diễn được một bài bác báo tường/ tập san đẹp.- trình bày được một thành phầm với bề ngoài trình bày phong phú.- nhận xét, được về hình thức, văn bản của báo tường/tập san của tập thể nhóm mình/nhóm bạn. 2.1. Search hiểu.Ghi nhớ Tr25 sách học tập Mĩ thuật 72.2. Bí quyết thực hiện.2.3. Thực hành2.4. Dìm xét.-Gv trình bày một số trong những tờ báo tường/ tập san đẹp.-Yêu ước HS quan lại sát bàn luận để khám phá về:+Nội dung với kiểu chữ tiêu đề.+Bố cục của tờ báo, bố cục tổng quan của tiêu đề báo.+Cách trình bày.-Chia 3 nhóm.-Yêu ước HS quan giáp Hình 3.4 Tr25 cùng hình hình ảnh GV học hỏi để tham khảo một số hiệ tượng bố viên báo tường, tập san.-Hướng dẫn HS quan sát hình 3.5 Tr25; Hình 3.6 Tr26 nhằm tham khảo quá trình trình bày tiêu đề báo tường, qua đó có thêm ý tưởng phát minh sáng tạo cho tờ báo team mình.-Hướng dẫn HS thực hành.*Lưu ý:+Tiêu đề tờ báo cần ngắn gọn, cỡ chữ to cân đối.+Hình minh họa cần phù hợp với nội dung, làm rất nổi bật chủ đề cùng thu hút đôi mắt nguời đọc.- giải đáp HS phân chia sẻ, dìm xét sản phẩm của nhóm mình và nhóm bạn.*Dặn dò: Tham khảo một trong những ý tưởng ứng dụng chữ trang trí vào đời sống. Chuẩn chỉnh bị: hóa học liệu cân xứng với ý tuởng (hạt cườm, nút áo, những lọai dây sợi), keo, kéo-Quan sát, thảo luận và trình diễn theo yêu ước của GV.-HS quan lại sát, đàm luận để lựa chọn ra một bố cục đẹp mang lại nhóm mình.-Thảo luận để thống nhất nội dung và ý tuởng bộc lộ tờ báo tường.-Thực hành trình diễn báo tuờng theo nhóm.-Chia sẻ tởm nghiệm, nhấn xét sản phẩm của group mình với nhóm bạn theo phía dẫn của GV-Hình 3.4 Tr25 sách học Mĩ thuật 7.-Sản phẩm của họat cồn 2.HOẠT ĐỘNG 3 ( máu 3) ỨNG DỤNG CHỮ TRANG TRÍ vào ĐỜI SỐNG.Mục tiêu (HS đề nghị đạt được)- biết cách ứng dụng chữ trang trí vào sản phẩm.- trình bày được một sản phẩm với hình thức, gia công bằng chất liệu phong phú.- dìm xét, nhận xét được về hình thức, nội dung sản phẩm của tập thể nhóm mình/nhóm bạn.3.1 tìm kiếm hiểu3.2. Thực hành3.4.Nhận xét-Hướng dẫn HS quan gần cạnh Hình 3.7 Tr27 để tò mò về sự phong phú, đa dạng của chữ trang trí trong đời sống.-Gợi ý góp HS có những ý tưởng ứng dụng chữ trang trí vào sản phẩm.*Lưu ý:+Có thể sử dụng các hình ảnh, tranh minh họa kết hợp với chữ nhằm trình bày.+Có thể thực hiện nhiều lọai thiết bị liệu kiếm được như hạt cườm, nút áo, các lọai dây sợi..- khuyên bảo HS phân tách sẻ, nhận xét sản phẩm của tập thể nhóm mình cùng nhóm bạn.-Quan sát, thảo luận.-Thảo luận nhóm, chắt lọc phương án, chất liệu để tạo thành phầm theo ý thích.- chia sẻ kinh nghiệm, dấn xét sản phẩm của nhóm mình cùng nhóm bạn theo hướng dẫn của GV-Hình 3.7 Tr27 sách học Mĩ thuật 7-Sản phẩm của Họat cồn 3.Hoạt rượu cồn 4 (tiết 4) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨMMục tiêu (HS bắt buộc đạt được)- biết phương pháp trưng bày, giới thiệu, thừa nhận xét với nêu cảm nhận về sản phẩm.- Giới thiệu, nhấn xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của tập thể nhóm mình/nhóm bạn.- cảm thấy được vẻ rất đẹp của chữ trang trí- hướng dẫn HS tìm hiểu các hình thức trưng bày, reviews sản phẩm- Gợi ý thắc mắc để HS thừa nhận xét, reviews về: + Ý tưởng sáng sủa tạo?+ Ý tưởng sử dụng, biểu đạt chữ?+Ý tưởng kết hợp với các hình ảnh, cấu tạo từ chất để tạo tác dụng thẩm mĩ?- thực hiện theo giải đáp của GV dựa vào nội dung của HĐ 4- dấn xét, đánh giá sản phẩm về:+ Ý tưởng sáng sủa tạo?+ Ý tưởng sử dụng, trình bày chữ?+Ý tưởng kết hợp với các hình ảnh, gia công bằng chất liệu để tạo hiệu quả thẩm mĩ?Sản phẩm của nhóm sau HĐ 3Tổng kết chủ đềKhuyến khích HS vận dụng kiến thức năng lực đã đuợc học tập về chữ trang trí, phối hợp sử dụng gia công bằng chất liệu khác nhau để trình bày các thành phầm ứng dụng không giống trong thực tiễn như bìa lịch, bưu thiếp Có ý tưởng để vận dụng KT – KN sẽ học vào thực tiễn hoặc vào các chủ đề tiếp theo.